高考后，该如何选择自己的专业？

1 了解性格，以及兴趣，以及职业价值观。寻找匹配的职业以及专业。

可以通过MBTI，性格测试，职业价值观测试。

2 大学生活规划。

大学生活不规划，等着毕业后悔把。

要考虑的因素有：性格、兴趣、价值观、天赋、经历、家庭经济情况

许多大学生的职业发展问题常常都发端于高考志愿的不当选择，从而导致学生因为兴趣或能力与专业不匹配，入学后出现学习动力不足、学业能力不佳等状况，轻者痛苦几年以后通过转专业、考研重新选择专业、或者出国留学来改变专业，重者失去学习兴趣和自信心从此一蹶不振，更有甚者出现严重的心理问题。

在接受调查的874名大学生中，有42.1%的学生对所学专业不满意；如果可以重新选择专业，有65.5%的学生表示将另选专业。到底什么原因使大学生对所学专业不满意呢？

父母代替选择

随着时代和文化的变迁，内在感受、个性追求以及自我价值的实现越来越为人们所关注。以父母为主要代表的家庭对孩子职业生涯的影响，特别是早期重要生涯决策的影响，越来越多地与孩子意愿产生矛盾，有时候这种矛盾趋于激化、甚至出现了严重的后果。

事实上，在孩子早期职业生涯阶段，家长具备更加丰富的职业信息、职业体验以及社会经验，是可以给予孩子一些必要的指导和帮助的。

问题是，很多家长缺乏科学的生涯规划意识，往往将自己的意志强加给孩子，越俎代庖替孩子做决定，从而在大学生的专业选择、就业选择等问题上扮演了负面消极的角色。

“以为”的兴趣

既然当初在填报志愿时专业是由自己或和父母商量选择的，又是自己感兴趣的，到上了大学后，还是不感兴趣，这充分说明，还有一些重要因素没有考虑，到底是什么呢？仅凭兴趣选报专业就稳妥吗？但是，到了大学之后，经过一段时间的学习，发现自己对学习的专业还是不满意。那么，为什么根据自己兴趣选择的专业后来却还是不满意呢？

原因有几点。

1 学生本人对自己兴趣的把握不准确。中学生对大学某专业的兴趣往往来自于自己对中学相关学科的成功体验，或者是受到这些专业未来发展前景的吸引，等等，严格地说，这些都不是对专业的直接兴趣。

2 对自己所学的专业在将来的就业形势分析不够。

3 学生认为的学习内容与专业实际学习的内容并不一样。学生填报专业往往只根据专业的字面去了解，并不了解大学校园内，这个专业所学的真正内容以及学习方式。

4 影响专业学习的因素，除了专业兴趣外，还与从事某一专业或职业的生涯动机、个人学习某一专业或从事某一职业所应具备的能力，以及个人的个性特点等有关，这些都是专业选择和职业选择中应该重要考虑的方面。

如何科学的选择专业

心理学家和职业规划专家建议：选择一个专业，需要把三个因素纳入其中：兴趣和价值观、性格、能力。

首先，兴趣和价值观

兴趣始终是最好的老师，兴趣能给人的专业指明一定的方向。

一位在美国读书的留学生说，大批中国来的留学生扎堆学习计算机专业，明显感觉到家长的盲目预期、社会潮流趋势在很大程度上影响了他们的专业选择。但是自己并没有面临来自家庭的压力，一直在宽松的环境中按照自己的意愿学习和选择。

根据她所在大学的制度程序，并非进入大学之前就确定专业，而是大三时再选。但选择专业并非易事，她也面临种种诱惑，因为感兴趣的领域太多了：生物，化学，美术，法语，考古……反复比较之后，情感的天平渐渐倾向了生物与化学两个专业。

选择专业，最重要的是兴趣。只有从兴趣出发，在各种兴趣中找到最佳"着陆点"，才能在学习和未来的工作中得到持久的快乐。

但是，也有很多迷茫的学生，完全不知道自己的兴趣在哪里？当问到对什么有兴趣的时候，茫然的回答“不知道”。如果是这样的情况，你需要更多的自我探索来找到自己的兴趣。

惠普前首席执行官卡莉曾经上过法学院，可是她发现自己并不喜欢法律，一个学期后她毅然退学，放弃了在美国收入与社会地位都很高的律师职业，去寻找自己感兴趣的领域，最终取得了今天的成就。

2004年3月卡莉在清华大学演讲时，有位同学说对自己所学的专业不感兴趣，但所有身边的人都觉得他的专业不错，他想换专业但又觉得放弃太可惜，该怎么办？卡莉对他说：“如果你不感兴趣，没有激情，你不想做现在做的事情，你不可能取得成功的。我不能给你建议，但是我所有的生活经历告诉我，你应当找到你热爱的东西，即使要花更长一点的时间。”

我们经常谈论兴趣，不过真的将职业和兴趣相联系，却不是那么容易评估“什么是自己真正感兴趣的”。他们可能把社会、家人或朋友认可和看重的事当做自己的爱好；把有趣的事当做自己的兴趣所在。他们可以喜欢看韩剧，看动漫，打游戏，如果它只是一种消遣或者自我逃避，就不能叫做兴趣；自己喜欢，并可以为之努力，沉浸其中时可以体验喜悦和忘我，此时方可兴趣。

我们发现，和兴趣紧密相连的另一个关键点是价值观，即人们对于特定事物的价值评价。人们做着有兴趣的事情，会觉得很有意义；当然，也有的人做的不是他们喜欢的事情，他们也倾尽权利，因为意义非凡。

在规划学业和职业的时候，考虑的第一个因素就是兴趣和价值观；不过，它们往往都埋藏的很深，现代社会很少有同学会明确的说“为中华之崛起而读书”。所以，无论是职业规划师，或者老师、家长、学生，都要通过耐心的探索来发现端倪。

常用的方法，有咨询面谈法和测试法，深入的面谈和沟通，是我们了解兴趣的重要方法；如果测试的话，可以参考《职业价值观测评》。

其次，性格及优势

“我们家孩子比较内向，能学市场营销吗？”“我跟喜欢与人打交道，而处理不好细节，适合学什么专业呢？” 研究发现，一个人在于其性格优势匹配的岗位上工作或学习，会更加的专注、更有创造力，更能够持久，也更快乐。

性格使一个人更加偏爱某一种工作环境而不是另一种工作环境，由于性格的不同，每个人在对不同环境中，也表现出不同的个性化风格。从事与自己的性格不匹配的工作，个人的才能就会受到阻碍，会让你觉得整个工作状态都很“不对劲”。一个人在某种职业中获得成功的性格，可能会让他在另一职业中大受挫折。

因此在职业选择中，我们应尽可能充分考虑自己的个性特征与职业要求是否相适应，这样在工作中就能够满足你的独特欲望，能够发挥你特有的能力，还能利用你的个人资本，体验到更多的快乐和愉悦。

MBTI和卡特尔16种人格特质都是职业规划领域非常优秀的测评工具。

第三，能力，或者说经验和技能

这里谈的能力，我们指的是那些先天的素质，以及后天环境中，通过教育、社会学习、劳动、模仿等各种形式建立起来的较为突出的能力素质。学自己能力优势的专业，做相关的职业，会让个体更加游刃有余；每天都在和自己的劣势做斗争，埋没自身的天分，经常是一件痛苦的事情。

在这个方面，我们很难想做CT一样，做一系列测试就完全了解个体的能力组成。不过，好消息是，大部分职业所需的仍然是一些通用能力，职业相关的很多专业能力都是在大学和工作岗位上学习和训练获得的。不过，如果您选择的专业需要某些特殊的能力，我们还是建议您进行一些专业的咨询和测试。

结语

家长和学生都应该清醒的明白一个道理：不存在“一个选择决定孩子一生”论断，过分的焦虑和担心，往往诱导我们勿入歧途。

关于专业和职业的选择，对孩子来说更加意义重大，真正爱孩子的父母此刻最应该做的事情其实是给孩子两样礼物：信任和支持！

信任孩子有能力自我探索、自我选择、和自我负责，这一份信任能够让孩子创造一个安全的氛围，而不是暴露在焦虑之中，这一份信任能够让孩子有机会深入的探索，真正的了解自己的兴趣、爱好、性格、能力等方面。其次，支持，当孩子有需要的时候，当他们求助的时候，给予足够的支持即可，可以是信息、资源、经验分享、参考建议等。

最后，祝所有的考生都能选择一个合适的专业，开始下一段人生旅程。